Finanzielle Gewalt sichtbar machen - Wege zur finanziellen Selbstbestimmung und sozialen Nachhaltigkeit
Projekttyp: Forschungs- und Transferprojekt
Gefördert durch: TARGOBANK Stiftung
Laufzeit: Februar 2026 – Mai 2027
Projektteam: Dr. Cornelia Chadi (Projektleitung), Dr. Birgit Happel (Projektleitung), Dr. Sally Peters
Das Projekt untersucht finanzielle Gewalt als häufig übersehene, geschlechtsspezifische Form von Machtmissbrauch. Im Fokus stehen Erscheinungsformen, Ursachen und Folgen finanzieller Abhängigkeit sowie Ansätze zur Prävention und frühen Intervention. Auf Grundlage qualitativer Interviews und Fokusgruppen mit betroffenen oder gefährdeten Frauen, Fachkräften und Stakeholdern werden praxisnahe Handlungsempfehlungen entwickelt. Die Ergebnisse werden in einer digitalen Handreichung, einer Podcast-Reihe sowie in Online- und Präsenzworkshops aufbereitet und verbreitet.
Ziel ist es, finanzielle Gewalt als strukturelles Problem sichtbar zu machen, gesellschaftlich zu sensibilisieren und die Handlungssicherheit von Fachpraxis und Betroffenen zu stärken.
Zugänge zu finanzieller Bildung für vulnerable Zielgruppen (Zufin) | Teilvorhaben Begleitung und Evaluation
Projekttyp: Forschungsprojekt
Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung und Forschung
Verbundpartner: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Verbundleitung)
Laufzeit: April 2025 – März 2028
Projekteam: Dr. Sally Peters (Projektleitung), Dr. Hanne Roggemann
Das Projekt „Zufin“ untersucht, wie vulnerable Zielgruppen im Erwachsenenalter besser durch Angebote finanzieller Bildung erreicht werden können. Der Schwerpunkt liegt auf Frauen mit niedrigen Einkommen, Zugewanderten und gering literalisierten Erwachsenen. Aufbauend auf bestehenden wissenschaftlichen Erkenntnissen und Projekten wie CurVe I und II werden sozialraumorientierte Ansprachestrategien, partizipative Lernformate und digitale Qualifizierungsangebote für Fachkräfte entwickelt und evaluiert.
Ziel ist es, finanzielle Bildung als festen Bestandteil der Erwachsenenbildung zu etablieren und bestehende Bildungsbarrieren abzubauen.
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Finanzielle Grundbildung in vulnerablen Lebenslagen (FIBI-LA) | Teilvorhaben Fokus Kompetenzmodell und Praxismaterialien
Projekttyp: Forschungsprojekt
Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung und Forschung
Verbundpartner: Universität Duisburg-Essen (Verbundleitung), Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg
Laufzeit: April 2025 – März 2028
Projektteam: Clara Baumann, Dr. Sally Peters (Projektleitung)
Das Forschungsprojekt FIBI-LA untersucht, wie Erwachsene in vulnerablen Lebenslagen – insbesondere mit Behinderung(en) oder Überschuldungserfahrungen – in ihrer finanziellen Grundbildung gestärkt werden können. Im Fokus stehen alltagsnahe Lernkontexte jenseits formaler Bildungssettings, etwa im unterstützten Wohnen oder in der Sozialen Schuldnerberatung.
Durch partizipative Forschung, qualitative und quantitative Analysen sowie Praxiskooperationen werden niedrigschwellige Bildungsmaterialien wie Podcasts, Erklärvideos und Portfolio-Instrumente entwickelt und anschließend erprobt. Ziel ist es, finanzielle Kompetenzentwicklung und pädagogische Vermittlung stärker miteinander zu verzahnen und auf andere vulnerable Gruppen übertragbare Konzepte zu schaffen.
Finanzielle Bildung junger Erwachsener in prekären Lebenslagen (FiBiCare) | Teilvorhaben Teilhabe und Finanzen
Projekttyp: Forschungsprojekt
Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung und Forschung
Verbundpartner: Universität Hildesheim (Verbundleitung)
Laufzeit: Februar 2025 – Januar 2028
Projektteam: Clara Baumann, Dr. Sally Peters (Projektleitung)
Das Projekt untersucht die finanzielle Bildung junger Erwachsener in prekären Lebenslagen und die damit verbundene Chancenungleichheit. Im Fokus stehen Care Leaver:innen und junge muslimische Frauen in finanziell herausfordernden Situationen, für die partizipativ entwickelte Unterstützungsangebote erprobt werden. Zudem wird geprüft, inwieweit diese Ansätze auf weitere Gruppen übertragbar sind.
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Gender Lens Investing (GLI)
Themenfeld: Gender Lens Investing (GLI)
Bearbeitung: institut für finanzdienstleistungen (iff), Fair Finance Institute
Gefördert durch: DEval – Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit
Laufzeit: Januar 2025 – Dezember 2025
Was sind die Handlungslogiken privater Investoren und Fondsanbieter mit Blick auf Produkte, die sich dem Bereich Gender Lens Investing (GLI) zuordnen lassen? Wie ist dies in Bezug auf Blended Finance zu bewerten? Inwieweit findet GLI im deutschsprachigen Raum überhaupt bereits Anwendung und welche fördernden und hindernden Faktoren lassen sich identifizieren?
Diesen Fragen gehen das institut für finanzdienstleistungen (iff) und das Fair Finance Institute (FaFin) in einem gemeinsamen Projekt nach. Auftraggeber ist das Deutsche Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval). Ziel des Vorhabens ist es, eine Begleitstudie zu der zu erstellen, die einen Beitrag dazu leistet die finanzielle Additionalität von Blended Finance in Bezug auf Treuhandfonds und die feministische Entwicklungspolitik zu bewerten. Das Projekt läuft voraussichtlich bis Dezember 2025.
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Jährlicher Überschuldungsreport
Projekttyp: Forschungsprojekt
Gefördert durch: Stiftung Deutschland im Plus
Laufzeit: seit 2007
Projektleitung iff: Dr. Sally Peters und Dr. Hanne Roggemann
Der Überschuldungsreport erscheint regelmäßig seit 2007 und analysiert Struktur und Entwicklung der Überschuldung in Deutschland. Im Fokus stehen dabei die hauptsächlichen Auslöser einer Überschuldungssituation und deren Auswirkungen. Grundlage des Reports sind Fälle von Ratsuchenden, die in Schuldnerberatungsstellen mittels der Software CAWIN bei der Bewältigung ihrer finanziellen Probleme unterstützt werden.
Infobriefe zu aktuellen Problemen für Verbraucherzentralen und Rechtsanwälte
Projekttyp: Recht und Beratung
Laufzeit: Seit 1995
Projektleitung iff: Dr. Duygu Damar-Blanken
Wir erstellen regelmäßig Infobriefe zu aktuellen Problemen für Verbraucherzentralen und Rechtsanwälte, die Verbraucherinnen und Verbraucher vertreten. Durch unsere rechtlichen Stellungnahmen und Analysen unterstützen wir die Arbeit verbrauchernaher Einrichtungen.
Mensch-zentrierte Gestaltung von Tools zu finanzieller Bildung (MINTIFY) | Teilvorhaben Finanzieller Verbraucherschutz
Projekttyp: Forschungsprojekt
Zuwendungsgeberin: Bundesministerium für Bildung und Forschung
Verbundpartner: Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (Verbundleitung), Universität Siegen
Laufzeit: Februar 2025 – Januar 2028
Projektteam: Clara Baumann (Projektleitung), Caro Berndt
Das Projekt setzt sich damit auseinander, welche Medien die Verbraucher:innen für ihre Finanzbildung nutzen und welche Rolle KI in diesem Prozess spielen kann. Ziel des Projekts ist die Entwicklung und Evaluierung zielgruppenspezifischer, KI-gestützter Bildungsangebote.